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C.E.A. BELLO HORIZONTE


HISTORIA DE LA EDUCACION ADVENTISTA

HISTORIA DE LA EDUCACION ADVENTISTA

Goodloe H. Bell en 1867 empezó una escuela particular para los niños adventistas en

Battle Creek, Whashinton, Estados Unidos. Sus estudiantes incluyeron a William y Edson

White, los hijos de James y Ellen White, y los hermanos de Kellogg, Will K. y John Harvey.

Mientras enseñaba en la escuela, Bell también editó el libro “Youth's Instructor”. En

1869 él llegó a ser Superintendente de la Escuela Sabática de Battle Creek y sirvió como

tesorero de la Conferencia de General entre marzo de 1870 y febrero de 1871. Él también

fue uno de los directores del Instituto de Salud. El 10 de diciembre de 1871, a Ellen

White se le dio una visión en la que ella vio a "Bell en relación con la causa y el

trabajo para Dios en Battle Creek". No es sorprendente que Ellen White escribiese que

"mucho más se esperó del Hermano Bell de lo que puede ser razonablemente para cualquier

un hombre " (Testimonio a la Iglesia en Battle Creek, pág. 8).

Bell era ordenado y estricto, lo cual trajo aprobación y crítica de los padres y

estudiantes. Ellen White escribió: "Es verdad que su estilo está en el marcado contraste

con la generalidad de los maestros. Pero es este tipo de enseñar lo que se necesita, que

dará la estabilidad al carácter. La falta por parte de algunos de los padres para

sostener al Hermano Bell hizo su trabajo doblemente duro". Pero ella también tenía una

corrección para él: “El Her. Bell no comprendió que él estaba dependiendo más del sistema

de planificación correcta y el buen estado, que de la influencia del Espíritu de Dios en

el corazón. Él confió demasiado a su propia habilidad".(Ibid. anterior)

Por 1872 Bell había dejado Battle Creek, descorazonado sobre su reputación. Pero Ellen

White le escribió instándole a que volviera para enseñar en la escuela que se abría ese

año. El 3 de junio de 1872, doce estudiantes concurrieron a la segunda historia en la

antigua imprenta de la Riview, donde Bell les dio la bienvenida. La escuela fue un éxito

desde el principio y en diciembre de 1874 se mudó a la Escuela de Battle Creek

recientemente erigida. Bell encabezó el Departamento inglés, bajo la presidencia de

Sydney Brownsberger.

Después de que Brownsberger dejó la universidad en 1881, Alejandro McLearn, un nuevo

Adventista del Séptimo Día, se hizo cargo de ella. Las reglas estaban relajadas y Bell

se resistió por la falta de disciplina. En diciembre de 1881 Ellen White advirtió que la

Universidad seguía en pie "en una posición que Dios no aprueba". Incluyó reproches para

McLearn y Bell (vea Testimonios, volumen 5, páginas 21-36).

Bell fue tratado severamente por las autoridades locales y apartado de la escuela en la

primavera de 1882. Ellen White escribió una carta fuerte de apoyo para Bell y de

reprención para otros por la forma como ellos lo habían tratado. McLearn también salió

de la Universidad y la escuela cerró durante un año. Bell fue al sur de Lancaster,

Massachusetts dónde abrió una nueva preparatoria en ese mismo año. Después de un cierre

de un año, la Escuela de Battle Creek volvió a abrir, y con la apertura de la Academia de

Healdsburg (también en 1882), la iglesia operó tres preparatorias. En sus años

posteriores, Bell empezó la primera escuela por correspondencia de la iglesia.

(FUENTE: http://www.whiteestate.org/pathways/gbell.asp


LOS PRIMEROS PRINCIPIOS

"Por tanto, nosotros todos, mirando a cara descubierta como en un espejo la gloria del

Señor, somos transformados de gloria en gloria en la misma Imagen".

La Fuente de la Verdadera Educación y su Propósito

"El conocimiento del santísimo es la inteligencia". "Vuelve ahora en amistad con él".

NUESTRO concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario

que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más

que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación

para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al

hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales.

Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior

proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero.

Las Sagradas Escrituras, cuando señalan al Ser infinito, presentan en las siguientes

palabras la fuente de semejante educación: En él "están escondidos todos los tesoros de

la sabiduría".* "Suyo es el consejo y la inteligencia".*

El mundo ha tenido sus grandes maestros, hombres de intelecto gigantesco y abarcante

espíritu investigador, hombres cuyas declaraciones han estimulado el pensamiento, y

abierto a la vista vastos campos de conocimiento; y estos hombres han sido honrados como

guías y benefactores de su raza; pero hay Uno superior a ellos. Podemos rastrear la

ascendencia de los maestros del mundo hasta donde alcanzan los informes humanos: pero

antes de ellos 14 estaba la Luz. Así como la luna y los planetas de nuestro sistema solar

brillan por la luz del sol que reflejan, los grandes pensadores del mundo, en lo que

tenga de cierto su enseñanza, reflejan los rayos del Sol de Justicia. Todo rayo del

pensamiento, todo destello del intelecto, procede de la Luz del mundo.

En estos tiempos se habla mucho de la naturaleza e importancia de la "educación

superior". Aquel con quien están "la sabiduría y el poder"* y de cuya boca "viene el

conocimiento y la inteligencia"*, imparte la verdadera educación superior

HISTORIA C.E.A. "BELLO HORIZONTE"

Se inicio el año 1998 a la cabeza de la junta de Iglesia prescedida por el Pastor Roberto Chuquimia Alcon

y los hermanos de la Iglesia como anexo del IALA el Dr. profesor Elias Ticona

y la primera profesora Ofelia Castro con 8 alumnos de primero a tercero de primaria.

La Unidad Educativa Adventista Bello Horizonte, nace a la vida académica

el año 1992, con resolución ministerial Nº1590 del 25 de septiembre de 1992.

Esta ubicado en la calle Jorge de la Reza Nº 1555 zona Alto San Pedro,

cuenta actualmente con 220 estudiantes, el director prof. Salomón Sarzuri Marin se encuentra a cargo de la unidad educativa.

2014

LECCIONES DE ESCUELA SABATICA TERCER TRIMESTRE

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